Les parents sont les premiers acteurs du développement et du bien-être psychique de leur enfant. Leur soutien est essentiel et, dans de nombreuses situations, il suffit à permettre à l’enfant de traverser ses difficultés.
Cependant, il arrive que, face à la souffrance psychique de leur enfant, les parents se sentent démunis ou impuissants, malgré leur engagement et leur attention.
Le recours à un psychologue peut alors offrir un regard extérieur et professionnel permettant:
de mettre en mots les difficultés
de les comprendre
d’élaborer, avec l’enfant et ses parents, des outils favorisant une meilleure autonomie émotionnelle et relationnelle.
Certains signes peuvent amener les parents à solliciter une première consultation. Je suis plus particulièrement formée pour accompagner les problématiques suivantes :
manque de confiance en soi, estime de soi fragilisée,
opposition, agressivité ou impulsivité (à la maison ou à l’école),
difficultés relationnelles : isolement, harcèlement, fragilité des habiletés sociales, ruptures de lien liées aux expatriations,
anxiété, peur de l’échec, inquiétudes excessives
phobies,
symptômes dépressifs,
difficultés scolaires : compréhension des consignes, organisation, concentration, troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H),
troubles du spectre de l’autisme.
Comment se déroule l’accompagnement ?
La première rencontre
La première séance, d’une durée d’environ 1h15, se déroule en présence de l’enfant accompagné d’un de ses parents, voire des deux lorsque cela est possible.
L’objectif est d’avoir une vision globale de la situation, en tenant compte à la fois du vécu de l’enfant et de celui de ses parents, afin d’identifier ce qui peut être source de difficulté dans la vie quotidienne de l’enfant.
Cette étape permet également de mieux cerner la demande de l’enfant, qui peut parfois différer de celle de ses parents.
À l’issue de cette rencontre, nous définissons ensemble le type d’accompagnement le plus adapté, ainsi que la fréquence des séances, dans une perspective de soutien et d’apaisement.
Cette première séance est essentielle :
• elle permet à l’enfant de vérifier s’il peut se sentir en confiance dans cet espace
thérapeutique,
• elle me permet de m’assurer que mes compétences cliniques sont bien adaptées aux
besoins de l’enfant.
Les séances de suivi
Les séances de suivi, d’une durée de 50 minutes, se déroulent généralement avec l’enfant seul.
Elles permettent d’approfondir les problématiques évoquées lors de la première rencontre, à travers différents supports adaptés à l’âge et au fonctionnement de l’enfant (échanges verbaux, jeu, dessin, mises en situation, questionnaires…).
L’objectif de ces séances est double :
• aider l’enfant à identifier, comprendre et exprimer ce qu’il traverse,
• l’accompagner dans la mise en place de stratégies et de ressources pour faire face à ses difficultés.
Dans le respect de la confidentialité, qui constitue la base de la relation thérapeutique avec l’enfant, des temps de retour ponctuels aux parents peuvent être proposés, avec l’accord de l’enfant, afin de leur permettre de mieux le soutenir dans ce qu’il traverse.
Lorsque cela est pertinent et avec l’accord de l’enfant et de ses parents, un travail de lien avec l’école (enseignants, accompagnants, psychologue scolaire) peut également être envisagé.
Tarifs et modalités des séances
Durée et tarif
90 £ la séance
• 1h15 pour la première rencontre
• 50 minutes pour les séances de suivi
Politique de rendez-vous
Le règlement s’effectue le jour de la séance.
Les rendez-vous peuvent être modifiés ou annulés à l’avance, de manière ponctuelle.
Toute séance annulée moins de 24 heures à l’avance, sauf motif légitime, sera facturée.